با توجه به نگاه به تکامل صنعت در سال ۲۰۲۳ و امید به پایان “زمستان رمزنگاری”، چشم‌انداز وب ۳ پر از فرصت‌هاست. با این حال، همانطور که سال‌ها به سال‌ها می‌گذرند، همچنان با چالش‌هایی روبرو هستیم: تقاضا برای توسعه‌دهندگان وب ۳ بسیار بیشتر از مهارت‌های موجود است.
در واقع، برای پر کردن این انتظار، نیازمند ترکیبی از دانش دانشگاهی و مهارت‌های فنی هستیم. برای موفقیت در وب ۳، توسعه‌دهندگان باید نه تنها در کدنویسی برتری داشته باشند، بلکه نظریات بنیادی مانند نظریه بازی و اقتصاد را نیز درک کنند که اساس این فناوری را تشکیل می‌دهند. بدون تعادل میان مهارت‌های عملی و دانش نظری، توسعه‌دهندگان بلاکچین ممکن است به مشکل برخورد کنند و در مسیریابی در اکوسیستم گسترده وب ۳ دچار مشکل شوند.
مهارت های عملی همیشه مهم هستند
در وب ۳، بلاکچین به عنوان ستون اصلی عمل می‌کند – یک سیستم غیرمتمرکز و شفاف که تعامل آنلاین را دوباره تعریف می‌کند. توسعه‌دهندگانی که به زبان‌هایی مانند Solidity یا Rust مسلط هستند، همواره در تقاضا هستند و در آینده نیز به آن نیاز خواهد بود. اما توانایی نوشتن کد به تنهایی کافی نیست.
باید در نظر داشت که توسعه‌دهندگانی که به مهارت‌های عملی نیاز دارند، در انجام وظایف ضروری برای برنامه‌های وب ۳ با موانعی روبرو می‌شوند. ساخت قراردادهای هوشمند، توسعه اپلیکیشن‌های غیرمتمرکز یا مشارکت معنادار در اکوسیستم‌های زنجیره بلوکی چالش‌برانگیز است و تاثیر آنها را در فضای محدودی محدود می‌کند.
- بیشتر بخوانیم:
- اقتصاد دیجیتال در سال ۲۰۲۴
- پیش‌بینی‌های بلاک چینی برای سال ۲۰۲۴
درک نظری: فراتر از کد
ماهیت وب ۳ فراتر از کدنویسی ساده است. آن شامل تلفیقی از رشته‌ها می‌شود. درک پیچیدگی‌های رمزنگاری، نظریه بازی و انواع حکومت برای توسعه‌دهندگان وب ۳ بسیار حیاتی است و کسانی که تنها بر روی کد متمرکز هستند، ممکن است مفاهیم گسترده‌تر کار خود را نادیده بگیرند.
به عنوان مثال، زمانی که برنامه‌نویسان ماهر نتوانند انگیزه‌های اقتصادی که شبکه‌های غیرمتمرکز را هدایت می‌کند یا تأثیر رفتار کاربر بر پذیرش را درک کنند، ممکن است با مشکل مواجه شوند. این کمبود دانش می‌تواند توسعه‌دهندگان ماهر را محدود کند و از ایجاد راه‌حل‌هایی که توان فنی را با جنبه‌های اجتماعی و اقتصادی توازن می‌دهد، بازداری کند.
ترکیب دانشگاه و فناوری
سخت‌افزار آکادمیک نیز در آموزش بلاکچین بسیار اساسی است، زیرا چارچوبی قوی را برای درک پیچیدگی‌های این فناوری ایجاد می‌کند. برنامه‌های درسی بسیاری در دانشگاه‌ها، بررسی‌های عمیقی از مکانیزم‌های مشترک مانند اثبات کار (PoW) یا اثبات سهام (PoS) را برای شناسایی نقاط قوت، ضعف بالقوه و امکان‌سنجی در دنیای واقعی ارائه می‌دهند. همچنین، برنامه‌های درسی معمولاً مطالعات موردی از پیاده‌سازی‌های بلاکچین در گذشته را بررسی می‌کنند تا موفقیت‌ها و شکست‌ها را تعیین کنند و درس‌های ارزشمندی ارائه دهند.
این رویکرد دقیق برای یادگیری تأکید بر تفکر انتقادی و حل مسئله دارد که بر اساس درک عمیق اصول بلاکچین استوار است. با اهمیت دادن به دقت آکادمیک در حوزه بلاکچین، ما می‌توانیم افراد حرفه‌ای را تربیت کنیم که به طور معناداری به صنعت کمک کنند، نوآوری کنند و به چالش‌های نوظهور پاسخ دهند.
ترکیب دانشگاه و صنعت
تعادل کلیدی است و یک استراتژی موثر برای پر کردن شکاف مهارت‌های وب ۳ است، شامل ترکیب بهترین ها از دانشگاه و تجربیات برتر از سمت صنعت. مؤسسات دانشگاهی می‌توانند دانش مبتنی بر تحقیق را به دانشجویان ارائه دهند، در حالی که بازیگران صنعت می‌توانند برنامه‌های آموزشی تخصصی، دوره‌های کارآموزی یا ابتکارات عملی بیشتری را ارائه دهند که به سادگی نمی‌توان در کلاس درس آنها را یاد گرفت. اکوسیستم‌های غیرمتمرکز در حال حاضر شرکت‌کنندان زیادی دارند، بنابراین درک این پویایی‌ها و دیگر محرک‌های مهم تصمیم‌گیری مانند حکمرانی به همان اندازه مهم است.
ما می‌توانیم نیروی کار مجهزی را برای پیشبرد چشم‌انداز Web3 با استفاده از راه‌حل‌های نوآورانه، تأثیرگذار و آگاهانه اجتماعی پرورش دهیم. تنها کافیست با همکاری از هم کار کنیم تا به آنجا برسیم. این رویکرد مشترک، توسعه‌دهندگان آینده را با مجموعه‌ای از مهارت‌های جامع تجهیز می‌کند و آنها را برای نیازهای چندجانبه و اغلب غیرقابل پیش‌بینی Web3 آماده می‌کند.
پالین کوهن وورمز، یکی از بنیانگذاران و مدیرعامل آکادمی بلاکچین Polkadot است. Polkadot یک برنامه آموزشی فشرده و در محل است که برای توسعه‌دهندگان و بنیانگذاران آینده‌نگر Polkadot طراحی شده است. موج چهار آکادمی در تاریخ ۲ ژانویه ۲۰۲۴ در هنگ کنگ آغاز شده است و موج پنجم نیز در تاریخ ۲۰ مه ۲۰۲۴ در سنگاپور راه‌اندازی خواهد شد. درخواست‌های موج پنج در حال حاضر باز است.
منبع: زوم‌ارز
- ضرورت پر کردن شکاف مهارت‌های وب ۳ درسال ۲۰۲۴
